Pour faire connaître cette action, la FEE organise, entre autres, un PRIX INTERNATIONAL qui couronne des livres destinés aux enfants entre 4 et 10 ans.

Pourquoi des livres pour enfants ?

• Parce que c'est un moyen simple et économique d'aborder les sujets qui intéressent les enfants.
• Parce que dans un livre pour enfants, on dit en 250 mots ce qu'on dirait en 250 pages dans un livre pour adultes.
• Parce que c'est en racontant des histoires aux enfants qu'on apprend à les connaître.

Pourquoi un Prix International ?

• Parce que, à la base, tous les enfants du monde ont un point commun : un papa et une maman.
• Parce qu'ils ont tous le même besoin d'amour et de compréhension.
• Et particulièrement parce que (et ça Piaget l'a amplement démontré) ils passent tous par les mêmes étapes pour devenir adultes. Pas tous au même moment, certains avant, d'autres après. Il n'en reste pas moins que, pour y parvenir, ils doivent tous franchir ces étapes et les franchir dans l'ordre. Ceux qui ne parviennent pas à franchir une ou l'autre ont des problèmes tant sur le plan intellectuel que sur le plan affectif, quelle que soit leur race, quelle que soit leur culture.

Pourquoi un Prix pour les enfants entre 4 et 10 ans ?

• Parce qu'à partir de 4 ans, l'enfant commence à s'intéresser à l'écrit et qu'après 10 ans il est capable de choisir lui-même ses lectures. Sur le plan du développement, c'est l'étape de l'expérimentation. A cet âge là, l'enfant procède par essais et erreurs, comme les scientifiques. (Piaget disait souvent qu'il n'avait jamais dépassé le stade de l'expérimentation!...). C'est pourquoi, on raconte aux enfants des histoires d'enfants, comme lui qui se posent les mêmes questions que lui, qui se retrouvent dans la même situation que celle qu'il vit. Il se sent moins seul, cela le sécurise et l'aide à comprendre sans chercher à imiter les adultes. Par exemple, si, dans un livre, on raconte l'histoire d'un enfant qui fait une bêtise et qu'il voit le résultat de cette bêtise, il n'aura plus envie de faire pareil.
  Et ces auteurs sont très rares. La littérature pour les jeunes enfants regorge d'ouvrages moralisateurs qui cherche à apprendre quelque chose aux enfants. « Toutes les fois qu'on apprend quelque chose à un enfant sans lui permettre de l'expérimenter et de le comprendre, on l'empêche de le découvrir ou de l'inventer » (Piaget).